Benvinguts!
Aquesta és la meva primera actualització de l’any!
Aprofito per desitjar-vos un bon any nou a tothom!
Per començar bé l’any m’ha tocat fer treballs
pendents. Aquesta vegada el darrer taller pràctic que vàrem sobre els vídeos
Digitals. Ens varen donar la opció d’emprar
el programa “Windows Movie Maker” per realitzar una gravació o muntatge d’imatges
(flash-move) primer de manera individual i temàtica lliure i després fer un en
grups de treball i sobre la temàtica del nostre projecte. Jo
avui només en centraré en la part individual.
En primer moment em vaig plantejar fer un
vídeo vaig pensar en fer una gravació entre titelles sobre el tema de superació
personal, però com ja sabeu, el pitjor enemic dels alumnes i mestres és el
temps. Per aquest motiu no he pogut realitzar la meva proposta inicial (que
consti que em vaig comprar les titelles aposta), però per falta de temps per
fer-ho tot ( crear els fons, diàlegs, un anàlisi de la gesticulació a fer, per mostrar en cada
moment de manera clara el que vull expressar i fer proves). Així que em vaig plantejar altres
alternatives.
Procés d’elaboració i organització
Vaig plantejar-me fer un muntatge de imatges,
que és més fàcil i tard menys temps en realitzar-lo. Aquest pic, he optat per
treballar el tema de la inclusió en la escola, un tema que sempre m’ha agradat
molt i trob molt rellevant en la nostra realitat educativa.
En primer lloc, vull dir que jo ja havia
treballat amb aquest programa fa dos anys, a l’assignatura de plàstica com a
creació visual artística ens varen fer realitzar un videoclips sobre cançons tradicionals
catalanes, en la qual, havíem d’interpretar la lletra en grups de treball i
representar-la intentant transmetre tot allò que havíem vist i entès. Per
aquest motiu, l’ús d’aquest programa m’ha estat molt senzill, és un programa intuïtiu
i complet.
Ara em centraré en la realització d’aquest
vídeo, com ja he dit he emprat el Windows Movie Maker. Per explicar de manera
senzilla, he seguit més o manco els procediments que t’apareix a la esquerra
del programa, és a dir, a la columna de “ Tasques de pel·lícula”.
En primer lloc he importat imatges, això vol
dir, pujar o carregar totes les imatges al programa, és a dir, pujar totes les
imatges que necessitis per fer el vídeo. Després he pujat una cançó que vols
que s’escolti de fons (poden ser una o vàries) jo he optat per una cançó molt
adient a la temàtica i amb una lletra molt de significant. A continuació he col·locat al guió gràfic que
hi ha davall la cançó i les imatges amb l’ordre que vull que apareguin. A continuació
he afegit el títol del vídeo, provant animacions i fons i colors que més m’agradaven.
Després he afegit un petit text en les imatges
amb crear títols, cliques després títol en el clip seleccionat i t’apareix per
posar el text i els efectes que vulguis, els vaig afegir imatge per imatge. A
continuació, em vaig centrar en afegir efectes de vídeo, per emfatitzar alguns
aspectes. En el meu cas he posat l’efecte edat, antic al títol per a que sembli
una cosa antiga i conservada des de fa molt de temps i tons marrons a una
imatge en la que m’ interessava ressaltar el text que havia afegit a la imatge.
Una vegada finalitzat aquesta part, vaig afegir les transicions de vídeo,
que serveix per donar qualque efecte en
el moment de canvi d’imatge, jo he afegit pocs per no carregar massa el vídeo
ja que m’interessa que es centrin en el text que en els efectes de transició.
Una vegada revisat tot els processos mirant el
vídeo provisional que havia fet, que com podeu veure a les captures de pantalla
que he penjat, es troba a la dreta del programa. Una vegada retocats petits
detalls que he apreciat mirant el vídeo, vaig finalitzar el vídeo clicant sobre
guardar a l’equip. D’aquesta manera s’exporta el vídeo del programa a l’ordinador
en format vídeo.
Opinió personal
Aquesta programa m’ha semblat genial per
treballar a l’aula ja que ofereix moltes aplicacions. Pots transformar
continguts teòrics en visuals amb exemples i representacions gràfiques que
poden facilitar la comprensió del
temari. Per altra banda, fer activitats interactives i d’interpretació entre
altres.
He trobat que és una eina molt intuïtiva i
fàcil d’emprar, crec que els mateixos alumnes podrien aprendre a emprar-lo com
una eina més de treball i elaboració de la informació. En general tenc molt bona impressió d’aquesta
eina .
Finalment conclueixo aquesta actualització amb
el resultat final del meu treball, el vídeo sobre la Inclusió en l’escola.
Esper que us agradi.
Salutacions!
No hay comentarios:
Publicar un comentario